Wordle

Har många gånger fått tips om Wordle och tänkte att jag nu skulle testa den. Wordle kan vara ett bra och annorlunda verktyg för att analysera texter.

Jag gjorde min Wordle på min senaste hemtenta i Youth Literature. Jag tycker det är rätt snyggt med dessa word clouds ;-).

Lärarnas tidning

I det senaste numret (nr 19 årgång 22) av Lärarnas tidning har de tema IT-klyftan. Mycket tips, mycket diskussioner om fördelar och nackdelar av IT i skolan. Intressant läsning!

Framtidens lärande?

Allt tar så mycket längre tid än vad man först räknat med. Jag är verkligen en tidsoptimist. Veckan som varit har jag haft praktik på en skola här i Västsverige och har haft lite luckor där jag lyckats läsa en hel del inför uppgifterna om Web 2.0 och om lärande. Det känns väldigt svårt att sia om hur det kommer se ut i framtiden, men även ganska roligt.

Skolan jag är på har ett 1:1 program, men i klasserna jag är i används datorerna främst att skriva på och leta information (förutom allt Facebookande från elevernas sida). Det är egentligen inte lärarnas fel. Utan skolan slängde in datorerna i klassrummen, men gav inte någon undervisning till lärarna hur de kan använda dem. Även om jag verkligen är långt ifrån en expert, jag råkar bara ha ett intresse, frågar de ofta om tips.

Men nu är det dags att fortsätta läsa och "mysa" i stormen.

Bildkälla

Web 2.0 i undervisningen

Efter att ha läst några av artiklarna vi använder kursen som handlar om Web 2.0 så blir jag mer intresserad av att utforska hur jag själv skulle kunna använda det. Artiklarna tar upp konkret hur man kan använda en blogg i klass, wiki och "Social bookmarking". Det sista har jag inte kollat så mycket på själv, men det känns väldigt spännande och effektivt att man delar bokmärken på nätet med varandra. Det kan vara väldigt fördelaktigt att man som lärare dels kan lägga ut länkar om material som ska ingå i kursen, men även om eleverna själva hittar något intressant som de vill att de andra läser eller som kan vara av intresse om man vill fördjupa sig.

Jag är även nyfiken på att använda mig av podcasts i undervisningen. Jag har länge lyssnat på olika podcasts om diverse ämnen och det finns verkligen material som man kan spela upp för eleverna. Men det hade också varit roligt att testa att spela in eget. Både låta elever göra det, men är lite nyfiken redan nu att testa på det själv. Frågan är bara om vad. 

Men det finns även lite problem som man måste ta upp, som de gjort i artiklarna. Web 2.0 är ett fritt verktyg och med det kommer frågan vem äger materialet man lägger upp?

Mina källor:
What is Web 2.0? Ideas, technologies and implications for Education (JISC Technology & Standards Watch, Feb 2007)
Web 2.0 for Content for Learning and Teaching in Higher Education (JISC Technology & Standards Watch, May 2007)

Web 2.0

Jag har precis börjat titta på Web 2.0. Filmerna som finns under första sidan inspirerar mig och gör så att jag vill utforska hur man kan använda Web 2.0 i klassrummet. Jag har kommit i kontakt med det tidigare bl.a. förra hösten när vi gjorde projektarbete om Hållbar Utveckling. Då fick vi många tips på olika Web 2.0 verktyg vi kunde använda oss av i vår presentation. Både redigering för bild och ljud, men också sidor där man rätt och slätt kunde göra en presentation i. Jag ska kolla igenom anteckningarna och sedan lägga upp länkarna.

Jag använder även Web 2.0 en hel del själv när jag bloggar, skriver dokument på nätet, letar bilder på Weheartit och liknande sidor och även prenumererar på RSS-feeds. Min favorit av det senaste heter Brief och är ett tillägg till min webläsare Firefox.

Vad hade ni för erfarenhet av Web 2.0 innan denna del av kursen?

(Bildkälla)

IKT-kurs på distans

IKT-kursen har dragit igång och jag sitter för fullt med att komponera foruminlägg och kolla på intressanta klipp de har lagt upp.

...några timmar senare...

Efter att ha suttit idag och gjort nästan alla delar känns det som ett bra val att läsa denna kursen utöver de övriga kurserna på höstterminen. Inledning var väldigt intressant och jag känner igen en del av diskussionerna från klassrum både på praktiken och på universitetet. Det enda som är kvar att titta på är den långa föreläsningen. Tror nog jag ska göra mig en kopp kaffe och titta på den medan mina småbröder (som jag är barnvakt åt) tittar på TV:n och myser denna lördagskväll.

(Bildkälla)